心理疾病横行：心理疾病 障碍

本文目录一览：

• 1、小学生心理健康教育心得感悟精选
• 2、儿童多动症怎样判断?
• 3、有些年轻人明知道自己患有心理疾病,却不敢就医,这是为什么?

小学生心理健康教育心得感悟精选

1、整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱，陶冶了小学生情操，充实了小学生生活，激发了小学生的求知欲，培养了小学生的探索精神与生活情趣。 创设民主、和谐的教育教学精神环境 校园的教育教学精神环境是指校园中人与人之间的关系及校园校风、氛围等，它包括小学生生活、学习和游戏的人文因素和活动空间。

2、教师应该保持乐观的心态，通过学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，调整情绪，保持心理平衡，善于从积极的角度思考问题，并乐于为学生的发展奉献自己的力量。教师应以良好的心态感染学生，通过亲切、热情的教学态度和生动活泼、富有幽默感的教学语言，创造一个积极向上的学习环境。

3、我们常说“好孩子是夸出来的”，就是因为赞赏可以改善机体气氛，有利于搞好儿童教育，提高教师的领导艺术，可以促进人的心理健康，但前提这些赞赏必须是真诚的、是被在意的，在教育教学的过程中才会起到事半功倍的效果。

4、总之，若想上好一堂心理健康教育课，教师就要从学生实际出发，以满足学生的好奇心和强烈的心理需求为出发点，在活动过程中，能让学生获得心理知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，掌握心理保健常识，减少和避免不利因素对心理的影响，形成乐观向上的心理品质，促进人格的健全发展。

儿童多动症怎样判断?

首先，患有多动症的孩子通常难以长时间集中注意力，并且缺乏明确的兴趣爱好。他们很难对某件事情保持持久的兴趣，也无法长时间专注于某项活动。其次，贪玩是孩子的天性，但患有多动症的孩子在玩耍时缺乏***性和自律性。他们在做事情时容易分心，无法有效地安排自己的时间。

多动症，全称为注意缺陷障碍，其主要症状包括注意力不集中和多动。据统计，约有一半的患儿在4岁前就开始出现症状，而到了9岁左右，多动的症状尤为明显。此外，该病症的男性患者数量多于女性。

首先，注意力不集中是诊断多动症的关键指标之一。若孩子在生活中频繁出现无法注意细节、在游戏或做事时难以集中精力、无法安静听人讲话等情况，且这些表现持续超过6个月，应引起家长的重视。此外，孩子可能难以完成日常生活中的小任务，更别提大任务了。

多动症的诊断标准包括三个方面：注意力、冲动任性、活动现象。在注意力方面，多动症儿童通常会表现出做事有始无终、上课不专心、注意力容易转移、难以完成长时间需要集中注意力的任务、很难坚持做一种游戏、很难长时间玩一种玩具等表现。这些行为至少需要符合三项标准。

许多家长观察到孩子比其他同龄儿童更为活跃，且伴有诸多异常行为，不免担忧孩子是否患有多动症（ADHD）。然而，通过仔细观察，我们可以更准确地判断孩子是否真正具有多动症。患有多动症的儿童与仅因顽皮而表现活跃的孩子之间存在显著差异。

有些年轻人明知道自己患有心理疾病,却不敢就医,这是为什么?

患者本身就是不稳定型人格，尤其是抑郁质内向不稳定型人格，这种带有明显障碍的人，就怕接触到心理医生或者心理咨询师，揭露了自己的内心世界，就不会主动去找心理咨询师。有些就怕别人知道自己是心理问题，怕被误认为是精神病，或者脑子有病，更不会主动地去看心理医生了。

自我否认：有些人可能会否认自己有心理问题，认为自己的感受和行为是正常的，不需要寻求帮助。年青困与累感觉正确 社会压力：在一些社会中，心理疾病和精神问题会被视为是一种耻辱和污点，有些人不愿意承认自己有这些问题，担心会遭到歧视和排斥。

先入为主，思维的狭隘导致我们错过很多解决问题的最佳时机，也许这就是性格决定命运。当遇到心理问题时，寻找心理咨询机构来获得帮助，是最有效直接的办法，没有之一。

所以说，会发现现在年轻人都很恐病。因为一旦生病就意味着又要花钱啦。本来生活都够拮据啦，哪还敢生病啊？可见，健康有多重要，不生病就是在省钱。生个病，会误事儿呗 暂且不说生病花钱的事，年轻人要是生病了的话，就会误很多事儿啊。先是生病引起身体不适，那可不就没有精力上班呐。

每个人其实都有情绪低落的时候，但如果症状要轻，时间较短，随着不开心的事件过去，也就自然好转的话，这是普通的心理情绪，而不算抑郁症。如果症状较重，并且持续不见好转。这才考虑是否是抑郁症。